La Dirección Académica (DAMA) de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, liderada por el profesor Luis Ricardo Vásquez Varela, avanza en la construcción de un modelo pedagógico para las instituciones educativas de Manizales que están siendo acompañadas con aulas STEAM; este ejercicio se realiza mediante encuentros participativos que reúnen a rectores, orientadores escolares, docentes, líderes comunitarios, ediles, coordinadores de las Aulas STEAM y representantes de la Secretaría de Educación de Manizales.

El ejercicio, desarrollado por el Programa de Orientación Socio-Ocupacional (OSO) de la UNAL Manizales, busca comprender las realidades sociales de los territorios donde funcionan estas aulas, con el propósito de que los proyectos que allí se están formulando respondan a las necesidades de las comunidades y fortalezcan las habilidades STEAM de niños y jóvenes.

Cartografía social para comprender los territorios

Luis Carlos Cataño Betancur, líder del área psicosocial del Programa OSO de la Universidad, explicó que el proceso parte de una lectura social y educativa de las instituciones y sus entornos. “Lo que hacemos es una lectura social y educativa, no solo de cuáles son las problemáticas sociales sino también de cuales son los activos comunitarios de esas instituciones, barrios y comunas, para el desarrollo de algunas propuestas y proyectos que puedan dar respuesta desde las aulas STEAM”, señaló.

Durante la jornada se abordaron temas relacionados con pobreza, alfabetización, violencias, violencias de género, mercado laboral y consumo de sustancias psicoactivas. Para ello, los participantes desarrollaron una cartografía social distribuida en mesas de trabajo que permitieron identificar cómo se presentan estas problemáticas tanto en zonas urbanas como rurales.

“Necesitamos hacer una lectura social para construir un modelo pedagógico que incorpore las instituciones y permita el desarrollo de habilidades STEAM. ¿Y cómo hacemos esa lectura social? A partir de la cartografía que estamos haciendo hoy”, añadió el líder Cataño Betancur.

El encuentro reunió a más de 30 participantes y responde a una de las estrategias implementadas por la Dirección Académica de la Sede Manizales en la ejecución del componente psicosocial de la Estampilla Pro-Universidades del municipio de Manizales, que busca articular este proceso con las instituciones educativas y actores sociales y comunitarios del territorio. Según explicó el líder del programa, el resultado inicial será un documento de sistematización con los principales hallazgos de las mesas de trabajo, el cual servirá como insumo para la construcción del modelo pedagógico que será entregado, aproximadamente, en agosto.

Fortalecimiento en orientación y proyectos de vida

Para las instituciones educativas, el acompañamiento de la Universidad Nacional representa una oportunidad para fortalecer los procesos de orientación y consolidar proyectos de vida en los estudiantes. Así lo expresó Fredie Duque Cano, rector del Instituto Técnico Marco Fidel Suárez de la comuna Atardeceres.

“La educación terciaria tiene que vincularse necesariamente con las instituciones de educación básica y media. Nosotros creemos que es fundamental que ellos estén allí presentes, que les den esa orientación socio-ocupacional a nuestros estudiantes, porque realmente los niños andan muy desubicados y en algunos momentos no saben a dónde llegar ni tienen un proyecto de vida establecido”, afirmó.

El rector destacó además la importancia de las alianzas entre colegios, comunidad y entidades públicas para generar soluciones desde los territorios. “Vivimos en comunidad y cuando vivimos en comunidad tenemos que contar con todos. Los colegios están en un espacio físico y ese espacio físico es ese barrio; nosotros, de una u otra manera, somos permeados por todo lo que ocurre alrededor”, indicó.

En relación con las aulas STEAM, el rector Duque Cano aseguró que estos espacios fortalecen las competencias actuales que requieren los estudiantes. “Les estamos dando herramientas a nuestros estudiantes en unas profesiones y competencias que son las actuales. Necesitamos esas herramientas, además del material humano que nos proporciona la Universidad Nacional, porque el solo hecho de llevar equipos no nos sirve de nada si no tenemos gente que dinamice todos esos procesos”, expresó.

El rector también resaltó la cercanía que ha tenido la Universidad con las instituciones educativas. “Ha sido una conexión muy simple, muy sencilla, porque además la Universidad tiene una persona que lidera una o dos instituciones y es el puente entre la Universidad y el colegio. Esa persona es fundamental para nosotros”, puntualizó.

Desde la Secretaría de Educación de Manizales también se reconoce el impacto de esta articulación institucional. Juan Alberto Panesso Gómez, profesional de articulación de la Unidad de Calidad, aseguró que el trabajo conjunto fortalece los procesos socio-ocupacionales y socioemocionales que se desarrollan en las instituciones educativas oficiales del municipio.

“El trabajo que se lleva a cabo es muy valioso porque se suman aliados estratégicos a la apuesta que tiene la Secretaría de Educación y el municipio de Manizales en todo el trabajo socio-ocupacional y socioemocional”, manifestó.

El funcionario Panesso Gómez indicó que la alianza con la Universidad Nacional permitirá ampliar el impacto de estos procesos. “Los resultados se han ido viendo lentamente, pero sabemos que se van a ir aumentando en el sentido de esta alianza estratégica que se tiene con la Universidad Nacional, porque los propósitos son claros”, concluyó.