Curso “Juntos por el Saber” – Desarrollo de habilidades técnicas y didácticas para la creación, abordaje y solución de problemas tipo Saber. La Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, a través de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y el Departamento de Matemáticas y Estadística, culminó con éxito el curso “Juntos por el Saber”, una estrategia de cualificación docente desarrollada en articulación con la Secretaría de Educación de Caldas. El proceso fue liderado académicamente por el profesor Jaider A. Figueroa Flórez, coordinador del curso, quien orientó el diseño curricular, el enfoque metodológico y el seguimiento académico de las 16 sesiones desarrolladas.

Impacto regional y cifras consolidadas

La convocatoria inicial incluyó 495 docentes inscritos. Tras un proceso de depuración (por duplicaciones y áreas no afines) se estableció una base de 447 docentes potenciales. El curso inició con 258 participantes activos y, a lo largo del proceso, la asistencia se estabilizó en 352 docentes vinculados en un grupo temático, más 10 docentes adicionales inscritos en dos o tres grupos temáticos.

En varias sesiones finales se registraron hasta 376 diligenciamientos de asistencia, lo que evidencia una alta permanencia y compromiso.

Estructura académica: tres Grupos Temáticos (GT)

El curso se organizó en tres Grupos Temáticos, entendidos como líneas de formación disciplinar y didácticas específicas. Cada Grupo Temático tuvo una intensidad de 48 horas distribuidas en 16 sesiones durante ocho semanas (del 5 de agosto al 25 de septiembre de 2025).

Los Grupos Temáticos fueron:

• Grupo Temático 1 (GT1): Matemáticas, Física y Análisis de Imagen.
• Grupo Temático 2 (GT2): Biología y Química.
• Grupo Temático 3 (GT3): Lenguaje (Lectura Crítica).

Las sesiones se desarrollaron en jornada mañana y tarde, con dos encuentros semanales.

El enfoque metodológico privilegió el desarrollo de habilidades cognitivas (interpretación, argumentación, formulación y resolución de problemas) sobre la enseñanza meramente instrumental, articulando la formación disciplinar con la didáctica.

El curso no sólo se enfocó en la frágil idea de que los profesores enseñen a sus estudiantes afrontar las pruebas SABER, como un mecanismo instrumental, más bien enfatiza la idea de formar en los profesores la capacidad de desarrollar en sus estudiantes las habilidades que estas pruebas evalúan, pero como hábito de aula que permita potenciar pensamiento matemático y científico. Además, de incentivar en ellos la creación de problemas de este estilo o más exigentes. En resumen, se desea invitar a los profesores y a los directivos de las Instituciones Educativas, no a formar para el ICFES sino a formar para la vida universitaria (ingresar y mantenerse en la universidad).

Equipo académico con alta cualificación

El curso fue coordinado por los docentes Jaider A. Figueroa Flórez, Licenciado en Matemáticas, Magíster en Matemática Aplicada y Doctor en Educación Matemática, profesor del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales; y Darwin Augusto Torres Cerón, Químico, Magíster en Ingeniería Química y Director del Departamento de Física y Química de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la misma sede.

El grupo de formadores estuvo liderado en la Coordinación del Diplomado por Jaider A. Figueroa Flórez, con formación en Matemáticas y Educación Matemática.

En el GT1, orientado a las áreas de Matemáticas, Análisis de Imagen y Física, participaron  Rubén Darío Lara Escobar (Matemáticas y Educación), Luz Ayda Muñoz (Educación Matemática), Jhonatan Calderón (Matemática Aplicada), Carlos Fernando Díaz Torres (Ingeniería de Petróleos y Enseñanza de las Ciencias Naturales) y Jhon Fredy González González (Matemáticas, Física y Enseñanza de la Física).

El GT2, correspondiente a Química y Biología, estuvo conformado por Ángela García Osorio (Biología, Química e Innovación Educativa) y Harold Andrés Cruz Ramírez (Biología, Química y Enseñanza de las Ciencias).

Finalmente, el GT3, del área de Lenguaje, lo integraron Fabio A. Acevedo Beltrán (Literatura y Comunicación Social) y Martha J. Cano Guerrero (Lingüística, Literatura y Didáctica).

La calidad de las exposiciones fue uno de los factores que explicó la alta permanencia del profesorado participante.

Conferencias magistrales y articulación con evento internacional

Como valor agregado, el curso incluyó nueve conferencias magistrales con expertos nacionales e internacionales. Además, se articuló con el VIII Encuentro Internacional sobre Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, en el cual fueron beneficiados 45 docentes de la Secretaría de Educación de Caldas, mediante cupos directos, acceso a curso avanzado y descuentos en inscripción.

Alta valoración del proceso

En la evaluación final, los docentes calificaron con puntajes entre 4.8 y 4.9 sobre 5 aspectos como:

• Cumplimiento de objetivos.
• Dominio temático de los conferencistas.
• Actualización en el área.
• Calidad del material suministrado.
• Atención en el proceso de inscripción.

Proyección institucional

Se proyectan nuevas cohortes y procesos de cualificación liderados por la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, especialmente en:

• Uso de tecnologías digitales para la enseñanza.
• Estrategias didácticas en ciencias y matemáticas.
• Formación en lenguaje, lectura crítica, ciencias sociales e idiomas.

Los resultados alcanzados con el curso “Juntos por el Saber” dejan bases sólidas para futuras articulaciones entre la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales y la Secretaría de Educación de Caldas. La experiencia evidencia la pertinencia de estos espacios de cualificación docente y abre la posibilidad de nuevas iniciativas orientadas al fortalecimiento académico en distintas áreas del conocimiento, en coherencia con las necesidades del territorio y el compromiso de la Universidad con la educación pública regional.