Como parte de una de las iniciativas de la Dirección Académica de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales (DAMA), liderada por el profesor Luis Ricardo Vásquez Varela, docentes de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo participan en una formación sobre Inteligencia Artificial (IA) orientada a fortalecer los procesos pedagógicos, didácticos e investigativos que desarrollan en las aulas.

La actividad es coordinada por la Unidad de Transformación Pedagógica (UTP) sede Manizales de la DAMA, encargada de promover espacios de formación permanente para los profesores de la Sede. Durante la semana, cerca de 20 docentes de arquitectura se reúnen para conocer, analizar y aplicar herramientas de IA con enfoque académico.

Para la Escuela de Arquitectura y Urbanismo, la incorporación de herramientas de inteligencia artificial en los procesos de enseñanza representa un reto inaplazable que exige preparación y reflexión por parte del profesorado.

En ese sentido, Fabricio Cardona, director de Área Curricular de la Escuela, destacó que: “Lo prioritario para nosotros es fortalecer la competencia comunicativa de los profesores, para que cuenten con mejores herramientas de comunicación con los estudiantes, mediadas por las TIC y la inteligencia artificial. De esta manera podrán gestionar mejor el conocimiento dentro y fuera del aula”.

“También nos interesa fortalecer el pensamiento crítico y promover una comprensión real del contexto actual en el que desarrollamos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por eso estamos impulsando este tipo de encuentros, que nos permiten reflexionar y, al mismo tiempo, aprender herramientas técnicas que nos ayuden a desempeñarnos mucho mejor en el aula de clase”, concluyó.

Según Paula Andrea Osorio Gutiérrez, profesional de la DAMA e integrante de la UTP, el propósito de la capacitación es brindar herramientas que permitan a los docentes incorporar estas tecnologías de manera pertinente en sus procesos de enseñanza. Señala que:

“Buscamos que los profesores puedan contar con herramientas para continuar fortaleciendo los procesos que desarrollan dentro del aula, articulando aspectos pedagógicos, didácticos e investigativos con sus estudiantes”.

La formación aborda conceptos relacionados con el funcionamiento de la IA, sus diferentes aplicaciones y plataformas, así como ejercicios prácticos que permiten a los participantes explorar su potencial en el contexto universitario. El taller busca, además, generar una reflexión sobre el papel de estas tecnologías en disciplinas como la arquitectura y sobre las formas adecuadas de incorporarlas en los procesos de formación.

Para el profesor Juan Gabriel Hurtado Isaza, docente asociado de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo, esta formación representa una oportunidad para que los profesores se mantengan actualizados frente a una realidad que ya forma parte de los entornos académicos y profesionales. Indica que:

“La IA ya está presente y los estudiantes la están utilizando. Como profesores tenemos el reto de comprenderla, conocer sus alcances y orientar su uso adecuado dentro de los procesos de formación”.

El docente explicó que una de las principales preocupaciones en la enseñanza de la arquitectura es que los estudiantes confundan las imágenes, modelos o representaciones generadas por la IA con el ejercicio mismo del diseño arquitectónico.

“La IA no reemplaza el ejercicio profesional. Bien utilizada, puede convertirse en una herramienta útil para el quehacer arquitectónico”, afirmó.

El espacio de formación orientado durante el 15 al 19 de julio, reúne a profesores de distintas áreas de trabajo de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo, entre ellas proyectos, historia, representación y tecnología, lo que favorece el intercambio de experiencias y una visión integral sobre las posibilidades de articular estas herramientas al currículo.

La participación al ciclo de formación en IA es voluntaria y la respuesta de los docentes ha sido positiva. De acuerdo con el profesor Hurtado Isaza, este tipo de espacios hacen parte del compromiso permanente del profesorado con la actualización académica y con la responsabilidad de responder a los desafíos que enfrentan actualmente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En ese sentido, destacó que la labor docente exige comprender fenómenos que ya forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes, entre ellos la IA, para acompañar de manera adecuada su proceso de aprendizaje.

“Tenemos dos caminos: apartarnos de estas herramientas o actualizarnos para utilizarlas con el fin formativo que nos congrega todos los días en las aulas”, manifestó.

Los docentes esperan que los conocimientos aprendidos durante esta jornada de formación se reflejen en beneficio de los estudiantes a partir del próximo semestre académico, fortaleciendo las estrategias pedagógicas y didácticas, donde se promueva un uso más consciente, ético, responsable y fundamentado de la IA en la educación superior.

La UTP de la DAMA seguirá impulsando espacios de formación y acompañamiento para fortalecer las prácticas pedagógicas, didácticas e investigativas de los docentes de la sede Manizales.

Invitamos a los docentes interesados en participar o conocer más sobre esta oferta de acompañamiento y formación, comunicarse a través del correo electrónico: utp_man@unal.edu.co