La Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, a través de la Oficina de Relaciones Interinstitucionales (ORI), adelanta el proyecto Aulas Sin Fronteras: Internacionalización y Sostenibilidad en la Educación Digital, una estrategia de internacionalización del currículo que busca acercar experiencias académicas internacionales a estudiantes que no siempre tienen acceso a una movilidad presencial.

La iniciativa se desarrolla con apoyo de ICETEX y en alianza con la Universidad Estatal Península de Santa Elena, de Ecuador. Su propósito es fortalecer competencias interculturales y promover el trabajo colaborativo alrededor de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

“La movilidad internacional realmente es costosa y no cualquier persona puede acceder a este tipo de posibilidades, mucho menos cuando no hay una fuente de financiación. Entonces la internacionalización del currículo aparece como esa ventana para que igualmente nuestros estudiantes puedan participar en entornos interculturales e internacionales”, explicó Álvaro Javier Rubio Gómez, profesional de la Oficina de Relaciones Interinstitucionales (ORI) de la UNAL Sede Manizales.

Una asignatura abierta a toda la sede

Como parte del proyecto, las dos universidades diseñaron la asignatura STEM para los ODS, adscrita a la Facultad de Administración de la UNAL Sede Manizales y abierta a estudiantes de todas las facultades.

Actualmente participan 129 estudiantes: 80 de la Universidad Nacional de Colombia y 49 de la Universidad Estatal Península de Santa Elena. Entre ellos hay estudiantes de Ingeniería, Ciencias y Gestión Cultural y Comunicativa.

La asignatura está organizada en módulos que abordan los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su relación con herramientas STEM, con el fin de plantear soluciones a problemáticas sociales y ambientales.

“Lo que pretendemos es enseñarles a los estudiantes cuáles son los objetivos de desarrollo sostenible y cómo pueden solucionarlos mediante metodologías STEM”, señaló Rubio Gómez.

Trabajo colaborativo entre Colombia y Ecuador

El curso se desarrolla mediante metodologías de Clase Espejo y proyectos COIL, estrategias que integran estudiantes y docentes de ambos países en tiempo real.

La Clase Espejo consiste en sesiones virtuales simultáneas entre Colombia y Ecuador. Cada jueves, de 8:00 a 10:00 de la mañana, expertos de ambos países orientan diferentes temáticas relacionadas con los ODS y las metodologías STEM.

“Tenemos un profesor que está dando en simultánea la clase en ambos países. Entonces los jueves tenemos un experto, ya sea de Colombia o de Ecuador, que les está dando una temática específica a los estudiantes”, explicó el profesional de la ORI.

Además, se conformaron 24 grupos binacionales integrados por estudiantes colombianos y ecuatorianos que trabajan conjuntamente en propuestas para atender problemáticas de sus territorios.

Algunas iniciativas están enfocadas en temas relacionados con el agua y la sostenibilidad ambiental, buscando identificar retos comunes entre ambos países y plantear soluciones aplicables desde un enfoque local y global. “La idea es que puedan fortalecer sus habilidades interculturales y desarrollar una visión global frente a problemáticas compartidas entre Colombia y Ecuador”, añadió.

El mejor proyecto tendrá movilidad presencial

El proyecto comenzó a ejecutarse en noviembre pasado y actualmente los estudiantes se encuentran en fase de desarrollo de propuestas. Los trabajos finales deberán entregarse en la última semana de mayo y serán socializados a finales de junio. Como incentivo, las oficinas de relaciones internacionales de ambas universidades premiarán al equipo ganador con una movilidad presencial el próximo semestre.

Debido a que los grupos están conformados por estudiantes de ambos países, los colombianos viajarán a Ecuador y los ecuatorianos visitarán Colombia para continuar fortaleciendo las iniciativas desarrolladas durante el curso. “No solamente va a estar el tema virtual, sino que van a poder realizar una movilidad presencial para ultimar detalles de los proyectos que presentan”, destacó.

Transferencia de conocimiento a instituciones educativas

Además del componente universitario, Aulas sin Fronteras contempla una estrategia de transferencia social del conocimiento dirigida a instituciones educativas de Manizales. La iniciativa trabajará con escuelas normales superiores y colegios públicos para capacitar docentes en metodologías de Clase Espejo y trabajo colaborativo internacional.

Asimismo, se aprovechará la infraestructura de aulas STEM de la UNAL Sede Manizales para acercar estas experiencias a estudiantes de educación básica y media, promoviendo nuevas formas de aprendizaje apoyadas en herramientas tecnológicas y cooperación internacional.