A través de dos rigurosos concursos docentes, la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales incorpora educadores de alto perfil. El proceso impulsado durante la gestión del decano Guillermo Alejandro D’Abbraccio Krentzer destaca por un relevo generacional estratégico, la transparencia en la evaluación y la preparación para recibir a nuevos estudiantes en el campus La Nubia.

En lo que representa uno de los hitos de consolidación académica y administrativa más significativos para la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (FCHS) de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, hoy se vive un proceso de transformación estructural con la incorporación de 22 nuevos profesores de planta.

El plan de fortalecimiento, diseñado para impactar los programas de pregrado en Ciencia Política, Filología e Idioma: Inglés (con énfasis en Inglés) y Gestión Cultural, responde a la culminación de dos concursos docentes de amplia convocatoria impulsados por la gestión de la Decanatura. El primer concurso concluyó sus etapas de resolución de ganadores y nombramientos, vinculando a los primeros 12 docentes —quienes ya se encuentran impartiendo clases en el campus—, mientras que los 14 educadores restantes correspondientes al segundo concurso iniciarán sus labores en enero de 2027.

Calidad académica, internacionalización y relevo generacional

Uno de los aspectos más sobresalientes de esta nueva cohorte es el alto grado de formación académica y la proyección internacional de sus integrantes. En el área de Ciencia Política, la facultad se robustece con perfiles doctorales y de maestría formados en instituciones como la Universidad de París, la Universidad Federal de Río de Janeiro, la Universidad de Bolonia, así como programas de posgrado de la propia Universidad Nacional de Colombia y universidades internacionales en México y Argentina.

Entre las líneas de desempeño asignadas para Ciencia Política figuran áreas estratégicas como la teoría política, la gestión y evaluación de políticas públicas, los movimientos sociales y derechos humanos, el relacionamiento institucional y el desarrollo de competencias cualitativas y cuantitativas como la minería de datos, los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y el uso de inteligencia artificial aplicada.

Por su parte, el equipo docente de Lenguas Extranjeras contempla un perfil versátil, destacando investigadoras e investigadores orientados a la lingüística general, didáctica del inglés, fonética, sociolingüística y la enseñanza de lenguas. En este componente resalta la incorporación de personal con trayectoria internacional —incluyendo a la docente de origen ruso Alexandra Novozhenina, políglota vinculada a la nivelación de inglés, así como académicos procedentes de universidades internacionales de Estados Unidos y Asia—. De igual manera, se abre paso a capacidades en terceras lenguas como el alemán.

“Se trata de un recurso humano impresionante y de un relevo generacional muy importante para la Universidad. Son profesionales jóvenes, talentosos y con una altísima preparación que llegan a aportar a la docencia e investigación”, destacó el profesor Guillermo Alejandro D’Abbraccio Krentzer al hacer el balance de este proceso, valorando la vinculación de estos 22 perfiles como una de las herencias académicas más significativas al cierre de su periodo en la Decanatura de la FCHS.

Perfiles de los nuevos docentes (Concursos 2025 y 2026)

Ciencia Política

• Ginneth Esmeralda Narváez Jaimes: Politóloga, Magíster en Historia y Doctora en Ciencias Sociales. Fundamentos de Ciencia Política, Teoría e historia constitucional, Problemas colombianos, Estructura de la sociedad moderna, Historia de las ideas políticas en América Latina.
• Pablo Cuartas: Politólogo, Magíster en Ciencias Humanas y Sociales y Doctor en Sociología (Universidad de París). Teoría del poder, Teoría del estado y del gobierno, Partidos políticos y sistemas electorales, Sistema político colombiano.
• Camilo Andrés Salcedo Montero: Politólogo, Magíster en Sociología y Antropología, Doctor en Ciencias Humanas (UFRJ, Brasil). Teoría del poder, Teoría del estado y del gobierno, Partidos políticos y sistemas electorales, Sistema político colombiano.
• David Roldán Alzate: Politólogo, Magíster en Relaciones Internacionales y Doctor en Ciencia Política. Gobierno y políticas públicas, Diseño y evaluación de políticas públicas, Planeación y desarrollo, Lo público y lo privado en la construcción de ciudadanía.
• Giacomo Finzi: Licenciado en Relaciones Internacionales (U. Bolonia), Magister en Estudios Políticos Latinoamericanos/ Maestría en Ciencias Internacionales /Doctor en Estudios Políticos y relaciones internacionales. Relaciones internacionales, Política internacional colombiana, Cooperación internacional, Política y guerra, Política internacional de África y Asia, Resistencias y procesos de paz, Organizaciones y movimientos sociales, Política internacional de América Latina, Cine, conflicto y resiliencia, Teoría y práctica del postconflicto.
• Oscar David Andrade Becerra: Politólogo y Magíster en Estudios Políticos. Relaciones internacionales, Política internacional colombiana, Cooperación internacional, Política y guerra, Política internacional de África y Asia, Resistencias y procesos de paz, Organizaciones y movimientos sociales, Política internacional de América Latina, Cine, conflicto y resiliencia, Teoría y práctica del postconflicto.
• Luisa Fernanda Panesso Cardona: Socióloga y Magíster en Gestión Estratégica de la Información. Métodos cualitativos, Métodos cuantitativos, Métodos comparados, Sistemas de información geográficas, Minería de datos, Inteligencia artificial y metadatos para ciencias políticas, Introducción al manejo de programas estadísticos para ciencias políticas.
• Martha Liliana Gutiérrez Salazar: Abogada, Máster en Estudios Latinoamericanos y Doctora en Procesos Políticos Contemporáneos. Fundamentos de Ciencia Política, Teoría e historia constitucional, Problemas colombianos, Estructura de la sociedad moderna, Historia de las ideas políticas en América Latina, Gobierno y políticas públicas, Diseño y evaluación de políticas públicas.
• Marcela Díaz: Doctorante en Ciencias de la Educación de la Universidad de México Cuauhtemoc.

Lenguas Extranjeras (Inglés y Lingüística)

• Alexandra Novozhenina: Licenciada en Filología e Idiomas y Magíster en Didáctica del Inglés. Fundamentos de la educación, Psicología y educación, Didáctica en Inglés, Alfabetización digital, Educación de adultos en inglés, Etnoeducación.
• John Steven Gómez Giraldo: Licenciado en Lenguas Extranjeras y Magíster en Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. Formación en lengua inglesa, Fonética y fonología del idioma inglés, Gramática inglesa.
• Edier Gómez Álzate: Licenciado en Lenguas Modernas, Maestría en Artes con Especialidad en Lingüística/ Doctor en Lingüística. Lingüística general, Morfosintaxis española, Sociolingüística, Historia de la lengua inglesa.
• Óscar Andrés Calvache Dulce: Licenciado en Lenguas Modernas y Magíster en Didáctica del Inglés, Lingüística general, Morfosintaxis española I, Sociolingüística, Historia de la lengua inglesa.
• Mónica Dayana Patiño Ospina: Licenciada en Lenguas Modernas y Magíster en Pedagogía.  Fundamentos de la educación, Psicología y educación, Didáctica en Inglés, Alfabetización digital, Educación de adultos en inglés, Etnoeducación.
• Diana Lorena Giraldo Ospina: Licenciada en Lenguas Modernas, Magíster en Traducción y Doctora en Ciencias Cognitivas. Formación en curso de inglés (todos los niveles) y oferta de servicios afines en idiomas.
• Sandra Marcela Díaz Zapata: Licenciada en Enseñanza de la Lengua Inglesa y Magíster en Educación Bilingüe. Formación en curso de inglés (todos los niveles) y oferta de servicios afines en idiomas.
• Manuela Giraldo Ospina: Licenciada en Lenguas Modernas y Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Formación en curso de inglés (todos los niveles) y oferta de servicios afines en idiomas.
• Tatiana María Rozo Lagos: Licenciada en Filología e Idiomas (Inglés) y Magíster en Estudios Ingleses Avanzados. Formación en curso de inglés (todos los niveles).
• Kelly Johanna Giraldo Jaramillo: Licenciada en Lenguas Modernas y Magíster en Educación. Formación en curso de inglés (todos los niveles) y oferta de servicios afines en idiomas.
• Karen Villalba Ramos: Licenciada en Educación Básica (Idiomas Extranjeros), Magíster en Enseñanza del Inglés y Máster en Investigación Electrónica y Aprendizaje mejorado por la tecnología. Formación en lengua inglesa, Fonética y fonología del idioma inglés, Gramática inglesa.
• Alexis Augusto López Mendoza: Licenciado en Español-Inglés, Magíster en Enseñanza de Inglés como Segunda Lengua y Doctor en Educación Secundaria y Continua. Formación en lengua inglesa, Fonética y fonología del idioma inglés, Gramática inglesa.
• Natalia Rondón Rivera: Licenciada en Lenguas Modernas y Magíster en Educación. Formación en lengua inglesa, Fonética y fonología del idioma inglés, Gramática inglesa.
• Giovanny Arias Cerquera: Licenciado en Lenguas Modernas y Magíster en Enseñanza del Inglés para hablantes de otros idiomas.  Formación en lengua inglesa, Fonética y fonología del idioma inglés, Gramática inglesa.

Transparencia en los procesos de selección

Un aspecto central del fortalecimiento docente residió en el diseño riguroso de las convocatorias. Cada perfil evaluado contó con jurados provenientes de tres universidades e instituciones externas distintas, asegurando una evaluación imparcial en las pruebas de conocimiento, ensayos, hojas de vida y entrevistas directas.

“El concurso tuvo un diseño transparente para garantizar rigor académico. No se trató solo de cubrir vacantes, sino de traer a los profesionales más idóneos para garantizar la máxima calidad en la formación de los estudiantes de la universidad pública”, se recalcó desde la dirección saliente de la Facultad.

Aulas preparadas en el Campus La Nubia

Con el arribo de las nuevas cohortes estudiantiles previstas para el primer semestre de 2027, la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales ha ajustado la logística de sus espacios físicos. Debido a las adecuaciones e intervenciones de infraestructura derivadas tras eventos sísmicos en la sede Palogrande, las actividades académicas y los programas formativos se concentrarán en el campus La Nubia durante las jornadas de la tarde y la noche.

Con este robustecimiento de la planta docente, la FCHS deja establecida una capacidad operativa y académica óptima, posicionándose como un referente interdisciplinar en el occidente colombiano.